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平台经济给职业教育带来新思路
 发表时间:2019-11-08 17:49:05 

随着经济结构的调整和社会转型的加快,我国职业教育面临着重要的发展契机。高等教育在过去40年发展迅速,进入了相对稳定的发展阶段。职业教育的重要性日益突出。近日,习近平总书记专程来到张掖市山丹培力学校,在甘肃考察期间,对职业教育进行了重要的指导。

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。职业教育的最大特点是应用所学,也就是说,运用所学和所学。因此,职业教育学校的教育目标、课程和学科内容必须针对他们所使用的,他们所使用的来自他们所需要的。职业学校的受欢迎程度和可持续性直接关系到它是否为学生提供了正确的教育内容。那么,我们怎样才能找到我们需要的东西?

从世界职业教育的发展历史来看,虽然一些经济和制造业大国的职业教育也是整个国家教育体系和人力资源开发的一部分,但它越来越独立于整个学术教育体系。这种独立性是基于制造业的需求。依托用人单位的职业培训和继续教育体系,职业教育摆脱了学历教育的限制,变得越来越个性化,按需学习,按需缺失。我们比较熟悉的丰田技术学校(Toyota Technical School)是比较著名的职业教育学校之一。也就是说,职业教育学校只有拥有好的职位才能培养出合适的人才。只有当我们知道哪里需要什么,我们才能输出合适的人才。

正因为如此,依靠大型企业甚至成为企业组织重要组成部分的技工学校和职业教育机构正日益成为职业教育的主流。与手工业“师傅带徒弟”不同,以企业为依托的现代职业教育学校,尤其是制造企业,不仅可以批量输出人才,还可以根据需要细分不同职业技能的人才。关键仍然是学习正确的方法。

那么,职业教育如何才能“正确”?显然,答案在于企业,特别是那些拥有大量就业机会的企业,升级其商业培训系统,并将其纳入国家教育系统的职业教育部分。同时,作为整个国民教育体系的一部分,职业教育体系应与时俱进,将职业教育资源与企业职业培训体系相结合,共同发展职业教育。例如,美团大学通过平台和线上线下相结合的方式,建立了以平台涉及的餐饮、服务和各种新职业为学习内容的八所学院,极大地拓展了职业教育的内涵和范围。

今年的《国家职业教育改革实施计划》明确提出了健全多元化的办学模式,推动企业深入参与合作教育,支持和鼓励企业和社会力量参与各类职业教育。受制造业周期性的限制,许多制造企业所拥有的职业培训体系也有起伏不定的特点。这一特点给社会职业教育资源的整合带来了困难。然而,美团大学的出现似乎给职业教育资源的整合带来了新的思路。平台经济的特点是打破企业的区域限制,以网络化的方式调度合作资源,准确整合供需。因此,利用平台经济,在更广泛的平台调度范围内,以平台提供的更实际的需求信息为基础,发展职业教育,是平台经济时代发展职业教育的新途径。

(作者:张凯·雷,媒体评论员)


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